C'est ce qui s'appelle briller en classe. Alors qu'il étudiait des
données de la Nasa dans le cadre d'un projet de l'Institut pour la
recherche à l'école avec ses petits camarades de la Tapton School, à
Sheffield en Angleterre, Miles Soloman, 17 ans, a relevé une erreur dans
un process de l'agence spatiale américaine. La faute repérée
concerne les capteurs de radiation de la Station spatiale internationale
(ISS), racontent la BBC et Slate. Dans les relevés des niveaux de
radiation présentés aux élèves, le jeune Britannique a noté la présence
d'un niveau négatif. Or, il est impossible d'enregistrer un niveau
d'énergie négatif.
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